Modified: 

Modified: 

Theme modified: 

Modified: 

    Link Empty
    Icoon

    Gegevens gewijzigd




    Wachtwoord gewijzigd



    please wait...

    Click "Ok" to open the live version in a new tab or window.

    Tegel Insluiten

    Met onderstaande HTML code kunt u een tegel publiceren op uw eigen website.

    gebiedsselectie thema's navigatie tegels sidebar indicator info
    Toon als grid Toon als lijst

    Niet toonbaar

    Niet toonbaar

    Indicator

    Het percentage 12- tot 23-jarigen dat zonder startkwalificatie het onderwijs verlaat.

     

    Betekenis

    Jongeren hebben een minimaal onderwijsniveau nodig om serieus kans te maken op duurzaam geschoold werk in Nederland. Als het percentage afneemt, kunnen meer jongeren voorzien in hun dagelijkse behoeften. De kans om gezond oud te worden, neemt dan toe.

    Nieuwe voortijdige schoolverlaters

    Alphen aan den Rijn

    GemeentenNieuwe voortijdige schoolverlaters (%)
    Voorschoten1.1%
    Oegstgeest1.3%
    Teylingen1.4%
    Zoeterwoude1.4%
    Nieuwkoop1.5%
    Kaag en Braassem1.6%
    Noordwijk1.6%
    Hillegom1.7%
    Leiderdorp1.8%
    Katwijk1.9%
    Alphen aan den Rijn2.0%
    Lisse2.0%
    Leiden2.7%
    2018

    Toelichting

    Vroegtijdige schoolverlaters (vsv) zijn jongeren van 12 tot 23 jaar die zonder startkwalificatie het onderwijs verlaten; een havo of vwo of minimaal mbo-2 diploma. Het vsv-percentage is het percentage vroegtijdig schoolverlaters van het aantal onderwijsdeelnemers dat aan het begin van het schooljaar ingeschreven staat. Niet alle jongeren die zonder diploma van school gaan, tellen mee als voortijdige schoolverlaters, bijvoorbeeld bij overstappen naar een andere opleidingof als iemand een vrijstelling van de Leerplichtwet krijgt. Iemand krijgt vrijstelling hij/zij als langdurig ziek is, in het buitenland naar school gaat of een handicap heeft.

     

    Bron: Ministerie van Onderwijs/DUO

     

    Duiding

    Het percentage 12- tot 23-jarigen dat in schooljaar 2017-2018* zonder startkwalificatie het onderwijs heeft verlaten, varieert tussen gemeenten van 1,1% tot 2,7%. In Alphen aan den Rijn is het 2,0%. Het vsv-percentage voor Hollands Midden is 1,8%. Vanaf 2013 schommelt het regionale percentage tussen 1,6 en 1,8%; ongeveer 1.000 jongeren. Landelijk schommelt het percentage in de bovengenoemde schooljaren tussen de 1,7% en 1,9%.

    Het percentage voortijdige schoolverlaters stijgt snel vanaf de leeftijd van 18 jaar, bij 19-jarigen is het het hoogst. Het percentage in Hollands Midden neemt bij 22-jarigen weer af. Landelijk is de daling vanaf 19-jarigen minder groot dan in Hollands Midden.

    *De cijfers van schooljaar 2017-2018 zijn nog voorlopig. Cijfers voor Noordwijk en Noordwijkerhout zijn al samengevoegd.

    Trend nieuwe voortijdige schoolverlaters

    JaarAlphen aan den RijnHolland Rijnland
    20151,91,8
    20161,51,5
    20171,81,8
    20182,01,9
    2015 - 2018

    Sturing

    Samen met Leerplicht en Onderwijs

    • Voorkomen van het niet behalen van de startkwalificatie
    • Begeleiding van jongeren zonder startkwalificatie

    Verzuim

    • Preventie verzuim startend in het basisonderwijs. Ter voorkomen schoolverlaten.
    • Verzuimprotocol GGD
    • Samenwerkingsafspraken met scholen en leerplichtambtenaren
    • Verzuimspreekuur voor het mbo van de JGZ, deels extra gefinancierd door de mbo’s voor 18+ studenten
    • met Extra aandacht voor Jonge mantelzorgers
    • ‘Jeugdhulp in en om de school’ (JOS) (Midden Holland) waarin jeugdhulp en JGZ samenwerken op het basis- en voortgezet onderwijs. Vroegtijdig signaleren om schoolverzuim en -uitval te beperken of voorkomen.
    • ‘Preventieve Aanpak Terugdringen Schoolverzuim’ (PATS) gebaseerd op ‘M@ZL’ in samenwerking met het NCJ. Triage JGZ psychosociale en medische problematiek.
    • Rol leerplichtambtenaar verschuift van handhaving naar preventie. De leerplichtambtenaar wordt steviger ingezet op betrokkenheid door andere leden van het ondersteuningsteam binnen het onderwijs.

    Bron: Ministerie van Onderwijs/DUO

    Diverse bestanden, aangevuld met gegevens van het UWV en het register vrijstellingen van de Leerplichtwet.

    Choose one area

    Choose one gebied
    Choose one gebied

    ...Gebied... vergelijken met

    Choose one gebied
    Choose one gebied

    Mijn Regio

    Choose one gebied
    Choose one gebied

    Mijn Mosaic

    Binnen ‘Mijn Mosaic’ kunt u zelf thema’s samenstellen en deze delen met geinteresseerden. Hieronder in het kort de stappen om uw eigen thema te maken.

    1. Thema aanmaken
    Maak een thema aan door op het stersymbool te klikken. U kunt vervolgens de naam van thema wijzigen. Er is een maximum van vier thema’s.

    2. Tegels toevoegen
    Blader naar het thema van waaruit u tegels wilt toevoegen. Via het stersymbool kunt u de tegel toevoegen aan uw eigen thema. Deze knop verschijnt als u met de muis over een tegel gaat.

    3. Tegels indelen
    Nadat de tegels zijn toegevoegd kunt u de volgorde nog wijzigen. Ga hiervoor naar Mijn Mosaic en selecteer het thema. Als u met de muis over een tegel gaat verschijnt er een knop om tegels te verplaatsen en een knop om de tegel te verwijderen.

    4. Thema delen
    Het thema kan worden gedeeld via een URL die u kunt vinden in het wijzig thema dialoog.

    Het thema bevat nog geen tegels. Volg onderstaande stappen om tegels toe te voegen en het thema te delen.

    1. Tegels toevoegen
    Blader naar het thema van waaruit u tegels wilt toevoegen. Via het ster symbool in een tegel kunt u de tegel toevoegen aan uw eigen thema. Deze knop verschijnt als u met de muis over een tegel gaat.

    2. Tegels indelen
    Nadat de tegels zijn toegevoegd kunt u de volgorde nog wijzigen. Ga hiervoor naar Mijn Mosaic en selecteer het thema. Als u met de muis over een tegel gaat verschijnt er een knop om tegels te verplaatsen en een knop om de tegel te verwijderen.

    3. Thema delen
    Het thema kan worden gedeeld via een URL die u kunt vinden in het wijzig thema dialoog.

    Uw zoekopdracht {searchText} heeft helaas geen resulaten opgeleverd.

    Select period level